Говоруша. Центр развития речи

Речь - это верхушка высших психических функций (память, внимание, мышление), поэтому для её возникновения должны быть сформированы или частично сформированы все психические процессы. В современном мире всё чаще говорят о том, что нормы появления звуков неактуальны и они повышаются. Но это не так.
Нормы остались прежними. Поэтому важно знать их и следить за появлением звуков у ребёнка, чтобы не упустить момент. 

 1,5 - 2 месяца ребёнок начинает гулить, появляются гласные звуки, а затем – сложные комплексы звуков, похожие на «агу», «ага», «уги» и т.д. Длится этот период примерно до 5 месяцев, и с этого возраста в норме гуление плавно перетекает в лепет (если у ребенка сохранен слух и интеллект). В период лепета ребёнок повторяет за взрослым и произносит самостоятельно отдельные слоги и цепочки слогов, содержащие гласные и простые согласные: па-па-па, ма-ма-ма, га-га-га, бу-бу-бу и т.д. Продолжается период лепета до 10-12 месяцев.

В первый год жизни ребенок осваивает звуки М, Мь, Н, Нь, П, Пь, Б, Бь, К, Кь, Г, Гь. 

К 2 годам он должен четко произносить гласные звуки: А, О, У, И и согласные: Д, Дь, Т, Ть, В, Вь, Ф, Фь.

К 3 годам ребёнок осваивает звуки Ы, Э, Х, Хь, Ль, Й

С 3 до 4 лет постепенно исчезает смягчение твердых согласных звуков (в норме в этот период ребёнок перестаёт говорить «неть» и произносит четко – «нет»). Ребенок осваивает йотированные звуки например, в словах «юбка», «юг», «ямка», а также появляются свистящие и шипящие С, Сь, З, Зь, Ц

К 4,5 ребенок начинает произносить Ш, Ж, Щ, Ч

До 5,5 лет появляется твердый звук Л, Р.

А до 6 лет заканчивается формирование звукопроизношения и появляется последний звук Рь.

Логопедические занятия проходят весело и интересно, основаны на нейропсихологии,  учитываются индивидуальные особенности ребёнка. 

Проводит занятия логопед, дефектолог, музыкант и мама успешного выпускника нашей школы Анна Евгеньевна Нестерова.

Прайс и документы отделения платных дополнительных услуг

Программы отделения платных дополнительных услуг